试论高师院校对师范生科研能力的培养

作为一名准教师,师范生要想尽快以教学实施者和研究者的双重身份参与到基础教育课程改革和素质教育推广中去,必须在职前就加大科研能力培养的力度,为其将来的教学研究工作打下良好的基础。为此,师范院校必须从构建理论平台、引导实践研究、创设学术氛围、完善管理机制等方面强化师范生科研能力的培养。