期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

请记住学生的名字

原文传递

导出

摘要也许是由于所带的班级太多，也许是由于每个班里的学生太多，也许是由于教师的工作量太大而无暇顾及这件事，也许是由于这只不过是日常教学中最微不足道的细枝末节的原因吧，教师行色匆匆地走上课堂常常都要带上班级点名册。没有了班级点名册。老师进了课堂就像瞎子打拳，找不到目标。我们时常看到这样一幕，面对纷纷举手急切需要回答问题的学生，此时此刻的老师们显得十分尴尬，他们却要用去好长好长的时间，

作者黄家国

机构地区安徽五河

出处《教育文汇》 2006年第12期6-7,共2页

关键词学生日常教学回答问题班级工作量教师课堂老师

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1迪帕.酷比多打拳[J].小学生优秀作文（中年级版）,2014(5).
2儿歌[J].幼儿教育,1990,0(1):31-31.
3武琳.打拳的苦与甜[J].小学生导读,2007(4):30-31.
4幽默爆笑[J].天天爱学习（三年级）,2011(9):14-15.
5尹最良.寻找偶像[J].少林与太极,2010(17):54-56.
6郑玉森.关于素质教育的再思考[J].福建教育学院学报,2002(2):17-18.
7“打拳比试”[J].廉政瞭望,2016,0(9):42-42.
8尚易.透明的树[J].初中生之友（快乐号）（上）,2013(5):28-30.
9尚易.透明的树[J].少年文艺（南京）,2012(11):33-34.
10鲍尔吉·原野.余墨[J].百柳（简妙作文中学生必读）,2016,0(6):10-10.

教育文汇

2006年第12期

相关作者

相关机构

相关主题

;

使用帮助返回顶部