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美术课改“热”中的“冷”思考
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摘要
美术教师不能被浮华的表面现象所迷惑,而应真正理解新课标理念的内涵,不曲解和滥用新课标的核心,使美术教学回归到朴实本真的状态。
作者
郑莹莹
机构地区
福建泉州市德化县实验小学
出处
《小学教学研究》
北大核心
2006年第12期40-41,共2页
关键词
美术教师
“热”
课改
表面现象
课标理念
美术教学
朴实
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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