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美术课改“热”中的“冷”思考

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摘要 美术教师不能被浮华的表面现象所迷惑,而应真正理解新课标理念的内涵,不曲解和滥用新课标的核心,使美术教学回归到朴实本真的状态。
作者 郑莹莹
出处 《小学教学研究》 北大核心 2006年第12期40-41,共2页
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