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用新的教学观指导文言文教学
被引量:
1
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摘要
积极转变教学观念,探索文言更新教法,寓教于乐;给学生自主学习的空间,培养学生触类旁通的能力;重文本解读,文言文教学要突出人文情感。文言文教学的课堂,要培养学生的创新精神和实践能力。
作者
杨东旭
机构地区
广宗中学
出处
《教育实践与研究》
2006年第11B期27-27,31,共2页
Educational Practice and Research
关键词
文言文教学
自主学习
触类旁通
人文情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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