探求可操作性标准,突破高校助贫“瓶颈”——论高校贫困生鉴定工作

贫困生鉴定已成为困扰高校贫困生工作的一大瓶颈。本文认为,要解决贫困生鉴定问题仅靠一个量化的界定标准或某一具体做法难能奏效。必须立足高校自身,从制度层面入手,建立多环节、多因素认定体系,才能使贫困生鉴定走出困境,提高资助目标的准确性和济困资佥的使用效益。