从生活走进化学 从化学走向社会

作为学校渗透责任教育的主渠道之一，化学课堂教学有其自身的独特性。我们认为，培养学生对自然与社会的责任感不能寄希望于罗列一些生活中的化学现象来体现或是简单联系、灌输说教。教学中应遵循“从生活走进化学，从化学走向社会”的思路，精心选择那些学生熟悉并蕴含责任教育因素的典型事例，结合具体的化学知识，通过一系列活动，使学生多角度、全方位地对问题进行探究。在综合、全面、整体思考中真正认识到现象背后的原因和规律，为学生今后参与解决社会问题提供真实的经历和体验。