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例谈素材性课程资源的生成
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摘要
在素材性课程资源界定后,通过几个教学实例。着重谈了素材性课程资源生成的四条途径:向失败取经、与同事合作、向媒体借鉴、向书本质疑,并由表及里分析了资源生成的理论支撑所在。
作者
李国良
机构地区
温岭市第四中学
出处
《浙江教学研究》
2006年第6期3-5,共3页
关键词
课程资源
生成
途径
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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浙江教学研究
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