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提升教师专业化素养的重要途径——谈校本教研与培训的体会
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摘要
校本教研与培训是提升教师专业化素养的重要途径,是构建学习型学校的基本形式。本文运用教育经验总结法。从实际出发,对如何运用校本研修的三个要素——“自我反思、同伴互助、专业引领”作了阐述,对其取得初步成效作了扼要总结,时存在问题作了简单反思。
作者
潘宁荣
机构地区
温州市瓯区南白象中心管理学校
出处
《浙江教学研究》
2006年第6期18-19,共2页
关键词
校本
教研
培训
提升
教师
素养
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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浙江教学研究
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