期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程下高中历史课堂教学应抓住的几个关节点

下载PDF

导出

摘要在经常性的听课过程中，笔者发现，在日常的高中历史课堂教学中，存在着大量的低效甚至无效的教学活动。高中新课改的，情况多是如此；当前的新课改中，情况并没有改变多少。课上不足课下补，

作者王西明

机构地区济南市历城区教学研究室

出处《山东教育》 2006年第12期27-28,共2页

关键词历史课堂教学高中关节点新课程听课过程教学活动新课改

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何齐斌.如何突破初中历史教学中的难点[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(7):42-42.
2说来听听---课堂关节点：当学生向你抛出问题时[J].读写月报（新教育）,2014(3):10-12.
3张春发.基于建构主义的信息技术教学[J].中国教育技术装备,2009(3):12-13. 被引量：3
4侯丽华.对合作学习的几点思考[J].中学政史地（教学指导）,2014(3):23-24.
5束小江.对于新课改下语文阅读教学的一点想法[J].语文天地,2010(3):23-24. 被引量：1
6张会良.浅谈多媒体在初中物理课堂教学中的有效使用[J].赤子,2015(5Z). 被引量：1
7刘代群.高中语文课堂“留白”艺术的问题及应对策略[J].语文学刊（基础教育版）,2015,0(5):146-148. 被引量：4
8杨峰.关于寓言教学的一些理性思考[J].小学语文教学（园地）,2014(10):3-4.
9宋美华.课堂教学千万不能忽视细节[J].新课堂（语文版）,2011(11):41-41.
10崔洪喜.小学科学教学建议[J].青海教育,2014(6):42-42. 被引量：1

山东教育

2006年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部