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从传统走向现代——百年语文教育学习国外教育思想的历史沿革

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摘要 百年的语文教育史,是一部不断引入和科学化的历史,通过移植吸收内化国外教育思想,完成了语文教育从传统走向现代的艰难过程,完成了现代意义语文教育的生成。此过程可以分为三个高潮时期:20世纪20年代、20世纪50年代和20世纪80年代开始至今。
作者 华弋 潘锋
出处 《湖南经济管理干部学院学报》 2006年第6期218-219,228,共3页 Journal of Hunan Economic Management College
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[1]钱罗倩.中国近代学制比较研究[M].广州:广东教育出版社,1996.52.
  • 2[2]杨东平.艰难的--中国现代教育的20世纪.上海:文汇出版社,2003.122-123.

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