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信息技术与数学课程整合的原则被引量：2

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摘要论述了以多媒体计算机和网络为代表的信息技术与数学课程加以整合应遵循的四条原则:有利于促进学生对数学学习内容的认知的原则;信息技术的作用与教师的作用优势互补的原则;信息技术手段与传统教学手段优势互补的原则;有利于学生参与的原则.

作者于文华

机构地区山东师范大学数学科学学院

出处《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第4期133-135,共3页 Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

基金教育部青年专项课题(EHA010449)

关键词信息技术数学课程课程整合多媒体计算机优势互补学生参与学习内容教学手段

分类号 F270.7 [经济管理—企业管理]

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山东师范大学学报（自然科学版）

2006年第4期

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