作文教学“新走向”

作文教学一直是小学语文教学的难点，教学费时多而成效差，在教学实践中主要存在以下问题：一是作文教学观念僵化，二是作文指导方式方法呆板，三是评价尺度与方式单一。以上种种弊端严重制约着作文教学的质量，阻碍着作文教学改革的步伐。笔者在教学实践中试着从改变作文教学观念入手，从作文指导与作文评价等方面进行了探索与革新。