摘要
以前的研究发现,物体的成因(是否人工制造而成)影响成人和幼儿对物体的命名和分类,但没能说明成因影响物体分类的特异性,即成因的作用发生在概念系统的哪个水平.两个实验用前人研究的物体命名任务的变式,检验了物体的成因对物体概念系统的领域水平(划分“人造物/非人造物”的水平)和基本水平(物体命名的水平)分类的影响.结果显示:(ⅰ)完成自由命名任务时,人工制造条件的成因使物体被更多地分类为人造物领域的范畴,而自然形成条件的成因使物体被更多分入自然物领域;(ⅱ)用迫选任务强行改变基本水平的分类后,领域水平分类的模式保持不变.综合起来,两个实验的结果说明领域水平和基本水平的分类可以分离,而物体的成因对物体分类的影响只发生在物体概念系统的领域水平.此外,被试陈述的分类理由提示,人工制造条件的成因可能导致被试自动推测物体的功能,进而影响物体分类.最后讨论了物体的功能对物体分类的影响,以及新理论代替基于设计的人造物分类理论的可能性.
出处
《科学通报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2006年第22期2648-2656,共9页
Chinese Science Bulletin
基金
国家重点基础研究发展计划(批准号2006CB303101)
国家自然科学基金重点项目(批准号60433030)资助.