一文三教 殊途同归——谈谈《陶罐与铁罐》的教学设计
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1方玉芬.对初中数学预习的再思考[J].中学教研（数学版）,2008(4):25-26.
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2杜新建.如何使高中语文课堂多一点互动[J].阅读与鉴赏（下旬）,2010(1):21-23.
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3王永霞.情境创设在中等职业学校英语语法教学中的应用[J].职业,2010,0(1X):36-36. 被引量：5
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4邱丹丹.《中国近现代史纲要》课程教学现状及对策[J].现代交际,2014(10):186-187.
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5张绍华.细品课文内容 感悟做人品格[J].宁夏教育,2014(1):55-55.
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6苏乃娥.突出语文教学中的“情感”教学[J].小学时代（教师）,2010(5):80-80.
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7刘春涛,陈瑞华.可教育理念和主体性原则 在班风建设中的应用[J].大众心理学,2005(12):32-33.
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8王丽红.浅谈小学语文教学中如何渗透德育[J].中华少年：研究青少年教育,2013(8):56-56. 被引量：1
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9杨帆.以“生”为本 构建初中物理课堂新常态[J].中学物理（初中版）,2015,0(10):3-4.
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10陈会勇.寓审美教育于古典诗词教学之中[J].文学教育,2017(3):59-59. 被引量：2
