创设情景为哪般
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2王元讯,周永强.切莫变“学语文”为“看镜头”[J].辽宁教育,2014(5):94-95.
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3殷光黎,顾洁.《槐乡五月》教学设计[J].江西教育(教学版)(B),2007(6):37-38.
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4乔振银.《槐乡五月》主问题导学设计[J].小学时代(教育研究),2014,0(12):85-85.
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5刘亮.花美,人美,语言美——配合第六册课文《槐乡五月》[J].新语文学习(小学中年级),2009(6):36-36.
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6汪立平.《槐乡五月》第二课时教学设计[J].赤峰学院学报(作文教学研究),2015,0(5):55-55.
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7任红梅.“对话”让语文课堂更精彩[J].知识窗(教师版),2014(6):67-67.
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8江和平.“随意”缔造的语文教学之美[J].小学语文教学,2010(3):37-37.
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9王琳.以《槐乡五月》为例谈美文的教学[J].七彩语文(教师论坛),2012,0(6):33-34.
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10吴光明.美丽的使者,诗意的课堂——谈《槐乡五月》与信息技术的有效整合[J].小学时代(教育研究),2013,0(22):75-75.
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