我这样教散文
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1陈晓云.让引用为你的作文升格[J].语文天地,2004(7):15-16.
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2祝宇.《长江三峡》教学设计[J].现代语文(中旬.教学研究),2010(5):101-103.
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3刘晓冰.比喻还是比拟?[J].语文知识,2000(3):60-61.
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4高丽华.语文课堂,要让学生实在地忙碌——《长江三峡》活动体验课案例[J].新语文学习(中学教学),2011(1):60-61.
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5刘娴.《长江三峡》教学一得[J].文学教育,2013(23):107-107.
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6郁洪千.在雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔——《长江三峡》教学简案及思路解说[J].语文教学通讯(高中)(A),2010(7):85-87.
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7黄慧玲.让语文课堂真正“声情并茂”——《长江三峡》课堂诊断[J].新课程研究(下旬),2009(12):151-152.
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8何永连.《长江三峡》导语设计示例[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2011(5):85-86.
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9谢嗣极.老课力求新教——以苏教版高中语文必修三《长江三峡》为例[J].教育研究与评论(中学教育教学),2014(2):43-48. 被引量:1
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10林忠港.《长江三峡》比喻辞格的意图阐释[J].中学语文(教学大参考)(上旬),2010(6):52-54.
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