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实施高校教师资格认定制度,促进医学教育事业发展

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摘要 从分析我国医科教师队伍的现状入手,以提高教师素质和学生素质为出发点,指出“实行教师资格制度”是“教”、“学”双赢,对提高教育质量和管理水平意义重大。
作者 寇晓静
出处 《中山大学学报论丛》 2006年第12期119-121,共3页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
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