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利用电教培养幼儿的创造性思维
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摘要
充分利用电化教学,优化了课堂教学,改变了旧有教育模式的内容和形式,培养了幼儿思维的灵活性、变通性,是促进多种思维的很好途径,也利于培养幼儿的创造力,对他们日后的发展和适应社会,具有重要的意义。
作者
蔡丽明
机构地区
广州越秀区崔府街幼儿园
出处
《中山大学学报论丛》
2006年第12期187-189,共3页
Supplement to the Journal of Sun Yatsen University
关键词
幼儿
电教
培养
创造性思维
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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中山大学学报论丛
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