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新课程背景下的数学基本技能
被引量：
2
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摘要
数学“双基”教学是我国数学教育的传统,在新课程改革的背景下,它应当被赋予新的内涵.本文以广义知识观为基点,对数学技能的层次、数学知识与技能的关系等问题进行分析,并探讨新课程背景下数学基本技能的内容及教学建议.
作者
唐艳
刘佳松
机构地区
西南大学数学与统计学院
重庆外国语学校
出处
《中学数学教学》
2006年第6期8-10,共3页
关键词
新课程背景
数学教育
基本技能
“双基”教学
新课程改革
数学技能
数学知识
教学建议
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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