以课程改革为基础加强高职护理教材建设

介绍了江苏省五年制高职护理课程改革中采用“自下而上式”能力本位课程开发模式与七步法课程教材改革流程。根据专业培养目标、培养对象知识能力结构和身心特点，对教材内容进行了准确定位。按精品教材的要求，编写了护理专业主干课程教材。公共文化课教材凸现护理专业特色，专业课教材体现综合化、护理程序和能力本位特色，印刷效果上体现国际潮流和读者年龄特色。