班主任应如何处理偶发事件

能否正确处理偶发事件是衡量班主任工作能力的标准之一，也是对班主任工作艺术的检验。班主任在处理偶发事件时，要善于控制自己的情感，在调查研究的基础上透过现象，抓住本质，最终做到因势利导，趋利避害。