摘要
中学数学教师继续教育课程体系建设是中学数学教师继续教育改革的核心。本文基于我国中学数学教师的素质实际及其对继续教育课程需求的状况,着重从目标体系、建构原则、内容设置、体系编排、实施与评价几个方面对中学数学教师继续教育课程体系建设提出了几点构想。
出处
《西北成人教育学院学报》
2006年第4期64-66,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
西北师范大学继续教育研究项目"教师继续教育数学与应用数学专业教学内容
教学方式与基础教育课改要求的有机衔接研究"的阶段性成果。