期刊文献+

任务型教学法的应用 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 本文对任务型教学法进行分析并指出了设计任务型教学任务时应注意的问题。
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第34期47-48,共2页 Chinese Vocational and Technical Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1Breen M P. Learner Contributions to Task Design[A]. C N Candlin, D Murphy. Language Learning Tasks[C]. London: Prentice-Hall International. 1987. 23--46.
  • 2Krahnke K. Approaches to Syllabus Design for Foreign Language Teaching[M]. Englewood, NJ:Prentice-Hall, Inc. 1987.
  • 3Candlin C N. Towards Task-based Language Learning[A]. C N Candlin, D Murphy. Language Learning Tasks[C]. London: Prentice-Hall International. 1987. 5--22.
  • 4Kumaravadivelu K. The Name of the Task and the Task of Naming : Methodological Aspects of Taskbased Pedagogy[A]. G Crookes, S M Gass.Tasks in a Pedagogical Context: Integrating Theory and Practice [C].Frankfurt Lodge: Muttilingual Matters. 1993. 69--96.
  • 5Nunan D. Second Language Teaching and Learning[M]. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.
  • 6Brown G, G Yule. Teaching the Spoken Language[M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.

共引文献244

同被引文献23

引证文献6

二级引证文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部