期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德国职业学校师资培养培训模式与特点
被引量:
28
下载PDF
职称材料
导出
摘要
职业教育大发展带来最严峻、是突出的问题是教师队伍建设。因此,研究和解决职教师资问题,是办好职业教育的当务之急。笔者作为教育部中德职教师资进修项目成员,于2005年8月赴德国考察学习,深入研究德国职教师资培养模式与特点。本文详细介绍了德国职业学校师资培养培训的模式与特点,以期对我国职教师资培养能有所启示。
作者
王姬
机构地区
浙江省宁波市职教中心学校 浙江宁波
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第33期30-31,34,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
德国
职教师资
培养培训模武
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
60
同被引文献
176
引证文献
28
二级引证文献
118
参考文献
5
1
王继平.北戴河中德师资培训项目交流研讨会发言,2004.7.
2
德国InWEnt提供的相关资料.
3
德国TBZ提供的相关资料.
4
陈幼德.
德国职业教育教师资格及其培养模式的启迪[J]
.教育发展研究,2000,20(2):80-83.
被引量:47
5
吴少红.
从德国职教师资培养谈起[J]
.教育发展研究,2000,20(3):76-78.
被引量:16
共引文献
60
1
宋六锁.
关于对高职院校教师职称评定的思考[J]
.三门峡职业技术学院学报,2005,4(3):1-3.
被引量:4
2
李蔚,李永梅.
建筑工程专业专业课与课程设置有效性研究[J]
.长春理工大学学报(自然科学版),2010,33(12):123-124.
被引量:2
3
刘飒.
“双师型”教师队伍管理体制初探[J]
.武汉职业技术学院学报,2002,1(1):26-30.
被引量:2
4
郑声衡.
职业教育师资队伍建设存在的问题与对策[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005(1):39-41.
被引量:28
5
任雪浩,刘新钰.
发达国家职教师资培养的特点与启示[J]
.天津市教科院学报,2010,22(4):28-29.
被引量:7
6
郑声衡.
职业学校师资队伍存在的问题与对策[J]
.职业教育研究,2006(1):63-64.
被引量:21
7
牛晓燕.
德国职教师资培养体系及其特点[J]
.职教论坛,2006,22(02S):58-60.
被引量:11
8
李逸凡,李悦.
高职院校教师培育应重视“校本教育”[J]
.黑龙江高教研究,2006,24(10):66-68.
被引量:3
9
黄国清,周平良,彭真.
论发展职业教育促进农村富余劳动力转移[J]
.天津职业大学学报,2006,15(5):3-5.
被引量:1
10
黄国清,周平良,彭真.
发展职业教育促进农村富余劳动力转移[J]
.农村经济与科技,2006,17(10):41-42.
被引量:1
同被引文献
176
1
张建党 ,武媛媛 .
美国职业教育的法制化历程和启示[J]
.河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2005(5):67-69.
被引量:12
2
贺文瑾,石伟平.
我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J]
.教育发展研究,2005,25(19):73-78.
被引量:114
3
吴贵明.
高职高专教师胜任力的培养[J]
.福建商业高等专科学校学报,2006(2):101-103.
被引量:3
4
郑向荣.
德国“双元制”职业教育的历史、内涵、特点及问题[J]
.理工高教研究,2003,22(3):79-81.
被引量:82
5
姚云.
中外师范生教育实践的比较及其启示[J]
.比较教育研究,1998(1):29-31.
被引量:58
6
任燕飞.
中日高职师资专业化建设比较与借鉴[J]
.消费导刊,2009,0(9):251-251.
被引量:1
7
杨春霞.
德国“双元制”在中国的本土化过程——中德唐山农村职业教育合作项目经验交流会综述[J]
.教育与职业,2004(11):4-5.
被引量:7
8
祝怀新,潘慧萍.
德国教师教育专业化发展探析[J]
.比较教育研究,2004,25(10):11-16.
被引量:18
9
李黎红.
论反劫持谈判手的胜任力模型及训练途径[J]
.江西公安专科学校学报,2005(1):38-41.
被引量:1
10
丁钢.
比较视野中我国高职师资培养的思考[J]
.中国职业技术教育,2005,21(2):17-18.
被引量:77
引证文献
28
1
任雪浩,刘新钰.
发达国家职教师资培养的特点与启示[J]
.天津市教科院学报,2010,22(4):28-29.
被引量:7
2
赵延安.
以突出技能训练为特色的职教师资培养探索[J]
.职业技术教育,2007,28(5):72-73.
被引量:9
3
赵计平,刘渝.
高职教师职业教学能力培训课程开发途径[J]
.职业技术教育,2007,28(16):58-60.
被引量:8
4
韦艳玲.
德国职业教育师资培养模式对广西职业教育师资培养的启示[J]
.教育与职业,2008(29):180-181.
被引量:3
5
苏春辉,陈衍,颜炳乾.
国际职教师资培养的特点与趋向[J]
.职业技术教育,2008,29(31):80-85.
被引量:18
6
贺文瑾.
论多元共生职教师资培养模式的建构[J]
.职教通讯(江苏技术师范学院学报),2009,24(8):92-97.
被引量:4
7
王运宏,易志勇.
谈德国职教师资的继续教育[J]
.继续教育研究,2010(4):22-24.
被引量:14
8
易玉屏.
试论德国职教师资的培养过程[J]
.煤炭高等教育,2010,28(6):43-45.
被引量:7
9
徐荣青,徐大真.
职教师资胜任力研究溯源与展望[J]
.天津职业技术师范大学学报,2011,21(4):58-61.
被引量:1
10
宁永红,张萌,孙芳芳.
中等职校“双师型”师资队伍建设存在的误区及建议[J]
.职教论坛,2012(10):58-63.
被引量:5
二级引证文献
118
1
华芳,张宏英.
浅谈现代学徒制背景“双师型”教师专业能力培养途径[J]
.现代营销(信息版),2020,0(1):193-193.
2
熊慧,周述贵.
基于师范高等专科学校组织农村幼师培训模式的研究[J]
.科教导刊,2019,0(34):71-72.
3
刘丽,张晗,关曼苓.
校企合作建设双师型教师队伍的保障机制研究[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2012(3):52-54.
被引量:12
4
王清连.
职业教育师资培养的“双岗实习、置换培训”实习模式的理论与探索[J]
.河南科技学院学报,2008,36(3):1-5.
被引量:5
5
王联晓,朱正浩,邱素芬.
借鉴TAFE经验 探索高职师资培训新模式[J]
.天津职业大学学报,2008,17(5):22-24.
被引量:4
6
王联晓.
TAFE模式对我国高职师资队伍建设的启示[J]
.陕西教育(高教版),2009(3):33-34.
被引量:4
7
王联晓,朱正浩,邱素芬.
提升高职师资培训的路径探析[J]
.职业教育研究,2009(6):59-60.
被引量:5
8
李飞燕,钟旭.
论职业中专教师专业实践技能对教学的影响及对策[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2009(6):43-44.
被引量:2
9
邱素芬,王联晓.
TAFE模式对提高我国高职人才培养质量的启示[J]
.职业时空,2010,6(2):40-41.
被引量:5
10
徐英俊.
发达国家职教师资职前培养与职后培训的主要特点[J]
.职教论坛,2010,26(9):89-91.
被引量:23
1
周改英.
探讨高考化学实验题的模式与特点[J]
.实验教学与仪器(高中版),2005,22(5):16-18.
2
石晓东,龙筱刚.
论德国职业教育师资培养及其启示[J]
.学理论,2010(26):273-274.
被引量:6
3
高松,袁潇.
中德职业学校专业课教师培养比较及启示[J]
.国家教育行政学院学报,2017(4):89-95.
被引量:2
4
数字[J]
.教育(综合视线)(上旬),2007(06S):7-7.
5
参仁.
职教大计,教师为本 教育部拟出台加强职教师资培养培训工作意见[J]
.职业技术教育,2011,32(30):47-49.
6
刘飞.
高中语文导学案在教学中的应用[J]
.语数外学习(高中版)(上),2014(4):28-28.
被引量:1
7
吴少红.
从德国职教师资培养模式看我国普通高校职教师的培养[J]
.教育与职业,2000(4):20-22.
被引量:8
8
蔡旻涛.
德国职业学校课堂分组活动的启示[J]
.空中英语教室(新教师教学),2010(10):114-114.
9
苏丽娜.
浅谈高职高专院校师资队伍建设——以河北外国语职业学院为例[J]
.中国科教创新导刊,2013(10):227-227.
10
余虹.
精致培训 精心育人[J]
.上海教育,2016,0(22):48-49.
中国职业技术教育
2006年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部