儿童故事教学“三要”——谈小学语文教材中儿童故事的教学

随着新课标的实施，更多经典的、优秀的儿童故事进入到小学语文教材。儿童故事不仅是小学生学习语言的好材料，而且对学生精神成长的作用巨大，它使孩子求真、向善、尚美．使孩子具有自由的想象力、敏锐的感受力、丰富的情感力．使孩子内心柔软、细腻而丰富……然而，由于我们有些教师在教学时往往缺乏儿童的立场，忽视文学文本的本质，强化故事的教化色彩，导致儿童故事的功能受到不同程度的消解。因此，儿童故事教学要有儿童的立场．要有审美的视角，要摈弃教化冲动。