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我教《我不是最弱小的》
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摘要
《我不是最弱小的》是苏教版教材的一篇课义。它语言简简单单。主旨明明白白。这样简单的课文,我教什么?学生学什么呢?我反复阅读着这篇课文,当我读到“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱.毫无抵抗能力”这一句时.眼前一亮.作出了一个大胆的选择.那就是彻底抛弃以解读文本的主旨为主要任务的阅读教学模式,而是抓住文本中一个极细小的言语表达的亮点,引导学生进行学习和模仿。
作者
王丽娟
机构地区
宜兴市东域小学
出处
《江苏教育》
2006年第12B期14-14,共1页
关键词
《我不是最弱小的》
阅读教学模式
解读文本
引导学生
抵抗能力
言语表达
苏教版
主旨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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