由文学教学中的“问”引发的思考
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1邓政勇.民族文化在高校美术教学中的传承[J].艺术品鉴,2015,0(5):220-220. 被引量：1
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2周筠,蒋才锋.利用多种方法营造语文课堂教学氛围[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(5):66-66.
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3仇昕.钢琴教学中民族性的思考研究[J].劳动保障世界（理论版）,2013(12):175-175. 被引量：2
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4郝美娟.加强母语文化知识学习 提高跨文化交际能力[J].太原师范学院学报（社会科学版）,2013,12(2):149-150. 被引量：1
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5雍建华.民族文化传承视野下室内设计课程教育的思考[J].教育与职业,2013(6):141-142. 被引量：3
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6曹燕萍,孙秀萍,穆迎春.身份视角下的少数民族学生英语教学探究[J].教育教学论坛,2015(13):163-164.
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7王丽.阅读教学中渗透传统文化教育[J].语数外学习（高中版）（下）,2015,0(8):7-8.
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8徐卉卉.让和谐中华之音萦绕校园——浅析民族音乐教育在小学艺术教育中的渗透[J].新校园（上旬刊）,2012(6):128-128.
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9十二星座VS金庸群侠[J].初中生学习（低）,2005,0(Z2):90-93.
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10沙赛红.课堂中京剧教学内容最优化设计探析——以《走近京剧》一课为例[J].江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2011,9(15):50-52. 被引量：1
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