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浅谈中学生历史思辩能力的培养
被引量:
1
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摘要
作为一位历史教师不仅仅在于还原历史事件和历史人物的发展历程,更重要的是必须能够促进学生智慧的生成,培养学生较强的历史思辩能力。
作者
甘文慧
机构地区
双流县白家初级中学
出处
《四川教育学院学报》
2006年第11期90-90,共1页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
问题情景
思辩色彩
系统思维
历史思辩能力
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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四川教育学院学报
2006年 第11期
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