对外汉语文化课教学法的若干思考——以中国菊文化的人文符号化过程为例
被引量：2
参考文献1
-
1[美]鲁道夫·阿恩海姆(R·Arnheim) 著,滕守尧,朱疆源 译.艺术与视知觉[M]. 中国社会科学出版社, 1984
同被引文献16
-
1范妍南.谈对外汉语文化教学以及多媒体技术在其中的运用[J].西安文理学院学报（社会科学版）,2007,10(2):115-118. 被引量：4
-
2张莹.对外汉语中的文化教学模式比较和策略分析[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2004,18(5):183-188. 被引量：14
-
3刘晓梅.“字”本位理论与对外汉语词汇教学[J].广东外语外贸大学学报,2004,15(4):5-8. 被引量：25
-
4吴艳.功能教学法在对外汉语教学中的应用研究[J].沈阳教育学院学报,2005,7(4):102-105. 被引量：2
-
5蒋可心.板块教学法——对外汉语高级阶段综合课的一种方法[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2006(6):68-70. 被引量：4
-
6张薇.对外汉语教学中交际文化的教学[J].现代语文（下旬．语言研究）,2006(6):97-99. 被引量：3
-
7罗进军.当前对外汉语教学研究之探讨与展望[J].株洲工学院学报,2006,20(5):155-157. 被引量：4
-
8陶健敏.“后方法时代”语言教学观与对外汉语教学法体系构建[J].暨南大学华文学院学报,2006(3):17-23. 被引量：35
-
9江玉莲.抛锚式教学法在对外汉语口语教学中的应用[J].大庆师范学院学报,2006,26(6):158-160. 被引量：4
-
10刘颂浩.对外汉语教学中的多样性问题[J].暨南大学华文学院学报,2006(4):1-10. 被引量：22
二级引证文献7
-
1杜萍.对外汉语教学法简析——以美国国务院关键语言奖学金项目(CLS)为例[J].金田,2013(11):202-203.
-
2蔡瑞琪.小议对外汉语教学方法的运用[J].安徽文学（下半月）,2011(12):228-228.
-
3京田典子,吴春相.一体化小步累进式学习法的教学策略研究[J].聊城大学学报（社会科学版）,2011(2):225-227.
-
4赵丽娜,王芳,王冬梅.汉语国际教育专业品牌建设研究——以河北科技师范学院为例[J].钦州学院学报,2013,28(10):65-69. 被引量：1
-
5陈丽丽.图示教学法在对外汉语中的应用[J].现代语文（上旬．文学研究）,2014(3):102-104. 被引量：1
-
6肖丽艳.对韩初级汉语教学特点及方法初探[J].湖北三峡职业技术学院学报,2011,0(1):56-60.
-
7赵彩红.“关联建构2+1”教学模式在初级对外汉语教学中的应用[J].中国冶金教育,2022(2):49-53.
-
1严玉秋.如何引领学生经历符号化过程[J].山西教育（教学版）,2013(1):11-13.
-
2曹春华,王爱华.梦里梦外花依旧——“走进菊文化”语文综合性学习课堂实录与评析[J].小学青年教师,2005(1):15-17.
-
3张汉余.菊文化写作导引[J].中学语文（读写新空间）（中旬）,2015,0(2):44-45.
-
4以菊文化为依托,打造特色环境教育——中山市菊城小学[J].环境,2008(3):90-90.
-
5裴中军.“单调性与最大(小)值(第一课时)”教学设计——建构主义理论指导下以学生为中心的教学设计[J].中国数学教育（高中版）,2011(1):48-51. 被引量：2
-
6刘凯峰.数学中的符号及其教学[J].牡丹江大学学报,2009,18(8):125-126. 被引量：1
-
7邓柳华.经历符号化过程 凸显数学灵魂[J].华夏教师,2016(9):81-82.
-
8于海生.菊文化说略[J].语文天地,2005(19):42-42.
-
9韦宇洁.美好的一天[J].青少年日记,2004,0(7):34-34.
-
10边润新.泰戈尔作品选读[J].初中生世界（七年级）,2006,0(31):32-33. 被引量：1
;
