期刊文献+

近十年来教育行政体制研究综述 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 中央集权制与地方分权制是当前最主要的两种教育行政体制。近二三十年来,集权制与分权制都在向对方借鉴,靠近。当代西方发达国家教育行政体制改革向均权化发展。我国应实行一定程度地方分权的中央集权制。
作者 曹雁
出处 《中小学管理》 北大核心 2006年第12期35-38,共4页
  • 相关文献

参考文献13

二级参考文献37

  • 1郑新蓉.现代教育教学应体现的教育价值观[J].教育学报,1999(1):2-5. 被引量:11
  • 2霍帕尔,孟慧英.萨满的社会作用[J].满语研究,2001(1):72-75. 被引量:6
  • 3-.陶行知全集(第2卷)[M].长沙:湖南教育出版社,1985..
  • 4江山野.简明国际教育百科全书·课程卷[M].北京:教育科学出版社,1997.112-115,112.
  • 5(加)大卫·杰弗里·史密斯 郭洋生(译).全球化与后现代教育学[M].北京:教育科学出版社,2000..
  • 6刘晓春.民间文化视野中的文化批评.文化研究(第2辑)[M].天津:天津社会科学院出版社,2001.264-265.
  • 7Geenen, K., Thurlow, M. L. &- Ysseldyke, J. E(1995). A disability perspective on five years of education reform (Symbesis Report No. 22)[R]. Minneapolis, MN: University of Minnesota, National Center on Educational Outcomes. http://education. umn. edu/NCEO/OnlinePubs/Synthesis22. html.
  • 8U. S. Department of Education. The Elementary and Secondary Education Act (The No Child Left Behind Act of 2001)[Z]. httpP://www. ed. gov/legislation/ESEA02.
  • 9Raghaw Sharan Pandey. Going to Scale with Education Reform:India's District Primary Education Program, 1995--99, Country Studies, Education Reform and Management Publication Series, Vol. 1 [M]. July 2000. http://wwwl. worldbank. org/education/ globaled ucationreform/pdf/india. pdf.
  • 10Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights. Convention on the Rights of ihe Child[A]. Adopted and opened for signature, ratification and accession by General Assembly resolution 44/25 of 20 November 1989. Article 29(1). http://www. unhchr. ch/html/menu3/b/k2crc. htm.

共引文献156

同被引文献100

引证文献2

二级引证文献23

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部