引教导学:对小学数学教材建设的思考

The Guide to Teaching and Learning:Reflections on the Development of Primary Mathematics Textbooks

根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的精神，新时期小学数学教材建设应该站在更高的角度，实现由传统的“便教利学”向“引教导学”的跨跃，从更高层次上更好地为教师的“教”和学生的“学”服务。