期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改语境下教师的专业发展
被引量:
5
Teachers’Professional Development in the New Curriculum Reform
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课程改革的背景下,教师的专业发展进入新的历史阶段,传统师范教育课程的诸多问题日益显露,面临着严峻的时代挑战。应大力开发信息技术课程、提高教师的现代教育技术素养,开发教育心理课程、提高教师的现代心理科学素养,开发研究方法课程、提高教师的现代教育科研素养,从而全面提升教师的现代教育素质,促进教师的专业化发展。
作者
梅新林
杨天平
机构地区
浙江师范大学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2006年第12期59-62,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
课程改革
教师教育
教师专业发展
分类号
G65 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
13
共引文献
424
同被引文献
30
引证文献
5
二级引证文献
0
参考文献
13
1
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践(修订版)[M].北京:人民教育出版社,2003.45.3.
2
Stinnett T, Professional Problems of Teachers[M].The Macmillan Company. 1968. 55-65.
3
Thotnas R Guske.教师专业发展评价[M].方乐,等译.北京:中国轻工业出版社,2005.Ⅳ-Ⅴ
4
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2001..
5
王丽霞.新课程与教师心理学素养[DB/OL].http://www.zhsf.com/Article/Show Article.asp?ArticleID=2037.2004-11-28/2006-6-4.
6
黎琼锋.
同侪互助——一种教师专业发展的理想模式[J]
.教育理论与实践(学科版),2005,25(8):25-27.
被引量:14
7
王铟,朱京曦,刘莉,乌美娜.
我国中小学教师教育技术能力的调查与分析[J]
.中国电化教育,2002(3):19-23.
被引量:43
8
顾小清,祝智庭,庞艳霞.
教师的信息化专业发展:现状与问题[J]
.电化教育研究,2004,25(1):12-18.
被引量:131
9
韩瑛,寇海莲.
农村中小学青年教师教育技术能力状况调查[J]
.中小学信息技术教育,2005(5):62-64.
被引量:11
10
江玲.
教师教育技术能力调查及对策——以四川、重庆中小学为例[J]
.教育发展研究,2005,25(9):87-89.
被引量:3
二级参考文献
9
1
钟志贤.
素质教育与教育技术实践[J]
.中国电化教育,1998(5):10-14.
被引量:22
2
中小学教师教育技术能力标准(试行)[J]
.中国电化教育,2005(2):5-9.
被引量:70
3
何克抗.
关于《中小学教师教育技术能力标准》[J]
.电化教育研究,2005,26(4):37-40.
被引量:166
4
.谈教师的现代教育技术运用能力[J/OL].www.jsrgsf.com/1w/xdjyyynl.htm,.
5
顾小清.信息时代的教师专业发展,理念、方法[J].全球教育展望,2003,(9).
6
U.S.Department of Education.National Center for Education Statistics.Teacher Quality:A Report on the Preparation and Qualifications Of Public School Teachers,January 1999.
7
周红,祝智庭.
论网络化环境中教师素质的培养[J]
.中国电化教育,2000(1):49-51.
被引量:48
8
曹卫真.
教育信息化及对教育技术培训内容的思考[J]
.中国电化教育,2000(3):18-20.
被引量:80
9
国务院关于进一步加强农村教育工作的决定[J]
.中国现代教育装备,2004(1):59-64.
被引量:1
共引文献
424
1
段玙璠.
信息化环境对中学政治教师教学能力的影响研究[J]
.计算机产品与流通,2020,0(3):243-243.
2
罗利君.
基于UbD理论的单元逆向教学设计初探——以“一次函数”单元为例[J]
.教育观察,2021(7):86-89.
被引量:5
3
张春苓,孟庆强,韩雪.
解析校本培训的组织与实施[J]
.中国科教创新导刊,2008(32):11-12.
4
谢晋,陆松.
农村中小学教师信息化策略研究[J]
.文教资料,2006(34):84-85.
5
陈龙云.
多媒体教学应用的误区与对策[J]
.滁州学院学报,2005,7(4):88-91.
被引量:3
6
赵冉,郑宇珠,王命宏.
在校师范生教育技术能力现状调查研究[J]
.当代职业教育,2010(5):58-61.
被引量:2
7
唐雪莲,岳柏冰.
新媒体环境下大学生社会主义核心价值观养成教育[J]
.理论视野,2014(6):77-79.
被引量:12
8
孔宪峰,周秀红.
“教师发展学校”的新思考[J]
.辽宁教育研究,2004(6):69-70.
9
刘万海.
从“课程”到“教师”——课程研究域的转向与教师文化重建[J]
.全球教育展望,2004,33(8):50-51.
被引量:4
10
李龙,刘雍潜.
教育技术标准的研究——《中国教育技术标准(CETS)研究》项目阶段性成果引言[J]
.现代教育技术,2004,14(3):4-11.
被引量:15
同被引文献
30
1
顾明远.
我国教师教育改革的反思[J]
.教师教育研究,2006,18(6):3-6.
被引量:291
2
邓芳梅.
坚持校本研修 促进教师专业发展[J]
.新乡教育学院学报,2007(3):104-105.
被引量:1
3
李伟.
南京市七所小学教师人格特征的测试与分析[J]
.南京晓庄学院学报,2001,17(3):114-118.
被引量:10
4
蔡国飞.
农村城镇中学教师校本教研能力的调查研究[J]
.常熟高专学报,2004,18(6):118-119.
被引量:1
5
张焰,黄希庭,阮昆良.
从青少年学生的评价看教师的人格结构[J]
.心理科学,2005,28(3):663-667.
被引量:13
6
严成林.
教师教学设计能力探析[J]
.中小学电教(综合),2006(7):8-11.
被引量:7
7
张安富.
重构我国高水平大学的本科教育[J]
.中国高教研究,2006(9):4-7.
被引量:21
8
赵晓霞.
大学本科研究性学习的特征[J]
.现代大学教育,2006,22(5):105-108.
被引量:33
9
张秋玲,尹逊才.
学生的需要与教师的使命——浅谈课程改革背景下教师的主导作用[J]
.中国教师,2006(10):11-13.
被引量:3
10
丁运超.
合作意识——教师的必备素质[J]
.中国教师,2006(10):47-48.
被引量:4
引证文献
5
1
马存根,刘志华,高蕾.
教师职前教育存在的问题及对策研究[J]
.雁北师范学院学报,2007,23(3):87-89.
2
江莉莉,辛敏芳.
后现代教学观转换语境下的教师专业发展[J]
.江西农业大学学报(社会科学版),2007,6(3):156-158.
3
吴雪飞.
小学英语教师专业发展对策初探——以浙江义乌为例[J]
.中国科教创新导刊,2010(19):33-34.
4
王林发.
《教育规划纲要》视阈下的教师胜任力:挑战与要求、问题与对策[J]
.课程教学研究,2014(7):13-17.
5
张岩,陈雪.
浅析文化适应理论中的心理距离在中学英语教学中的应用[J]
.海外英语,2021(14):215-216.
1
邓亚男.
信息技术条件下学习英语的方式[J]
.小学生(教学实践),2012(1):57-57.
2
代克磊.
信息技术与小学数学课程的融合[J]
.学周刊(中旬),2016(11):128-129.
被引量:8
3
孙建荣.
如何在信息技术教学中开展研究性学习[J]
.新课程研究(下旬),2016,0(5):91-92.
4
朱笑莹.
信息技术与高中英语教学[J]
.读写算(教育教学研究),2011(2):144-145.
5
魏自涛.
高校思想政治理论课渗透生命教育初探[J]
.学校党建与思想教育(下),2013(3):64-65.
被引量:6
6
马锦.
小组合作学习法在“教育科学研究方法”课程教学中的应用[J]
.文山学院学报,2013,26(4):95-97.
被引量:1
7
张建.
“游戏与心理”教学感悟[J]
.北京教育(普教版),2011(5):48-48.
8
王加绵,葛宝岳,韦俊卿,潘英,王永滨,王振刚,罗伶,史晓红,王意明.
中小学心理健康教育操作模式的探索与研究[J]
.辽宁教育,2002(1):60-63.
被引量:7
9
陆武.
快乐地追求,快乐地生活,快乐地学习——从志、情、智三方面进行生命教育的思考和实践[J]
.上海师范大学学报(基础教育版),2008,37(4):78-81.
10
刘小红.
高校心理课程实施过程中存在的问题及对策研究[J]
.三峡高教研究,2010(1):51-54.
课程.教材.教法
2006年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部