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浅谈初中英语教学德育渗透的几点体会
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摘要
在教学过程中,教师不仅要关注学生的知识获得,而且应该关注学生的道德生活和人格培养。教学过程应该是师生积极互动、共同发展的过程——师生分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识。
作者
林霞
机构地区
万宁市万城镇中学
出处
《新教育(海南)》
2006年第11期26-26,共1页
New Education
关键词
初中
英语教学
德育渗透
教学过程
人格培养
道德生活
教学内容
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2006年 第11期
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