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培养质疑能力激发创新意识

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摘要 “学起于思，思源于疑”，在小学语文课堂教学中，对学生创新能力的培养，离不开对学生质疑精神和质疑能力的培养。质疑可使学生学会发现问题。改变学习中的被动地位，使他们变得积极主动．激起探索新知的欲望，激发深入探求的兴趣．那么在教学中，如何鼓励和引导学生质疑．才能真正培养学生的创新意识和创新能力呢？

作者王瑞燕

机构地区海口市第十三小学

出处《新教育（海南）》 2006年第11期30-30,共1页 New Education

关键词能力的培养创新意识质疑能力语文课堂教学学生创新质疑精神积极主动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2006年第11期

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