结构主义教育思想对我国教育改革的启示

结构主义教育思想是20世纪50-60年代形成的教育思潮，代表人物是瑞士的心理学家皮亚杰和美国的心理学家、教育家布鲁纳。在结构主义教育思想中，皮亚杰的学说为其奠定了基础，而布鲁纳发起的结构主义课程改革运动，成为结构主义教育思想形成的标志。结构主义教育思想重视儿童对知识结构的理解和认识能力的发展，提倡合作学习和发现学习等观点，对现代教育产生过重火影响，值得人们借鉴。