大学英语多媒体教学绩效评价及其优化

本文全面分析当前大学英语多媒体教学的现状,正效应在于信息源丰富、知识量大、有利于情景的创设,有利于培养创新精神和信息能力的发展等。同时,也存在消化不良、多媒体教学“图解”化、学习兴趣难持久等问题。同时,本文从注重教师和学生的培养和训练、发挥教师主导作用、优化多媒体教学环境等方面提出进一步优化的途径和办法。