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整合补充 创造使用——谈小学社会课教材的优化处理

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摘要 要创造性地使用小学社会课教材既要结合小学生的生活经验,又要吸收社会信息补充教材,还要联系其它学科整合教材,才能赋予教材以活力。
作者 张其会
机构地区 广宗县实验小学
出处 《教育实践与研究》 2006年第12A期12-12,共1页 Educational Practice and Research
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