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浅谈语文课堂上对学生的情感性评价方式

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摘要 教师要根据儿童的身心特点,在教学中对学生进行感情渗透。情感性评价是多方面的,激励式评价、期待性评价、接纳式评价、亲近式评价等,这样可激发学生的学习兴趣,形成和谐的师生关系。
作者 赵希峰
出处 《教育实践与研究》 2006年第12A期20-21,共2页 Educational Practice and Research
关键词 评价 情感 方式
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