摘要
一、问题的提出
英语是一门有声语畜。近年来,尽管高考的模式和题型都在发生变化,课程改革的大潮一浪接着一浪,但它们都仍然将对听力的考查摆在重要的位置。《普通高中英语课程标准(实验)》对高中阶段学生在语言技能方面要努力达到的七级和八级听力目标明确提出要求:“要能识别不同语言所表达的不同情感”。该要求表明:教师在对学生进行听力训练时,要注意培养他们正确理解英语听力测试材料中说话者的态度和意图的能力。但现实状况是,有不少学生在进行听力测试的过程中,由于受母语的影响,往往习惯将接收到的信息翻译成中文,运用汉语思维进行理解,理解的结果常常和说话者原来的意图产生较大的偏差。
出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第12期49-51,共3页
English Teaching & Research Notes