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课后记与我的教学

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摘要写“课后记”，不是为了应付上级检查，也不是为了教案的完整性而玩的花样，它是一个教师为了提高自己的教学水平，达到良好教学效果而必须进行的课后总结。所以写“课后记”首先要端正态度，杜绝形式主义，方有一定成效。写“课后记”能给教师带来哪些好处呢？如何正确认识和对待“课后记”的写作呢？

作者郑良斌

机构地区定远县池河中学

出处《安徽教育论坛》 2006年第5期54-54,共1页

关键词教学水平课后记课后总结教学效果端正态度形式主义教师教案

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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