对新形势下临床护理带教的实施与思考

临床实习是学生确立人生信念、学习临床护理知识和技能、规范行为、提高心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键环节。21世纪是知识经济时代，时人才的知识结构有著较高的要求。因此，如何调动教与学双方的积极性，使学生通过临床实习这一过程，强化自我意识，增强社会角色，获得能力，具备主体性、独立性、竞争性、创造性、灵活多变性等特点，由自立到自强、由适应社会到立足社会，实现自我价值，成为社会需要的、与我国社会主义市场经济相适应的、具有综合职业能力的、高素质的护理人才，实现教与学的最佳效果是临床教学工作的重要课题。通过研究，通过畅通的信息反馈和实行双向测评方法，实现了带教管理工作的实时性、有效性，注重培养学生的法律意识、心理素质、基本技能等，从而提高教学质量，达到教学相长。