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英语课堂教学活动形式与学生学习风格的适配原则
被引量:
5
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摘要
课堂教学活动形式的选用不仅涉及教学目的、教学内容等客观因素,还要充分考虑学生的个体差异。学习风格是个体差异的重要方面。因此,在英语课堂上,教师应注意综合运用适合不同学生学习风格的课堂活动,即努力满足微观原则、多样原则、反拨原则等三大“活动———风格”适配原则的要求。
作者
徐浩
文旭
机构地区
首都师范大学外国语学院
出处
《现代中小学教育》
2006年第12期25-27,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
教学活动形式
学习风格
适配原则
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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