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关于班级家庭教育建设问题的思考与实践

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摘要处于社会转型期，作为普通的中学教师，我们有一个共同的感觉，就是学生难教，教师难当。学生难教，总有好教的学生，那么什么样的学生是好教的学生呢？我们能不能设法使好教的学生越来越多？这样我们的负担不就自然减轻了，教师不就好当了吗？

作者刘克耘张帆

机构地区湖北省荆门市海慧中学

出处《中国家庭教育》 2006年第4期48-53,共6页

关键词家庭教育实践设问班级中学教师社会转型期学生

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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中国家庭教育

2006年第4期

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