摘要
“两基”复查是我国教育发展重要的政策制度。国家、地方的相关政策构成了“两基”复查政策体系,全国范围的“两基”复查实际是一个政策执行的过程。在新的发展时期,部分地区出现了“两基”复查政策执行被“边缘化”等新问题,问题的出现与复查政策体系不完善、政策环境变化和执行机构力量不足密切相关,问题的解决有待于在政策执行方式、内容和人员方面做出适当调整。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第11期9-12,共4页
Journal of The Chinese Society of Education