跨小步 得发展

维果茨基最近发展区理论认为．要使教育对学生的发展起主导和促进作用，就必须准确认识并定位学生发展的两种水平：一是他已经达到的发展水平．表现为学生能够独立解决问题的能力；二是他可能达到的发展水平，这种水平要借助成人的帮助才能达到。学生已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的区域，就叫“最近发展区”。跨过了最近发展区．学生就能达到新的发展水平。