浅谈语文课堂教学中创造思维的培养
出处
《云南教育》
2006年第12Z期48-48,共1页
Yunnan Education
-
1彭茜.正话反做[J].快乐作文(中年级版),2012(5):5-5.
-
2鞠晓梅.新课程背景下中小学教师心理健康状况的调查分析——以楚雄市七所中小学为例[J].楚雄师范学院学报,2008,23(11):90-96. 被引量:1
-
3楚雄市教育局 楚雄市财政局 楚雄市人事局 楚雄市机构编制委员会办公室 关于加强中小学教师队伍建设的意见[J].云南教育(视界),2006,0(7):19-20.
-
4高秋菊,张丽萍,侯丽香.小学第二学段学生英语学习的认知策略初探——以云南省楚雄市城区小学为例[J].教育教学论坛,2017(12):243-244. 被引量:2
-
5局洪云,李学军.楚雄市2008年高考成绩再创新高[J].云南教育(视界),2008(14):36-36.
-
6李学军.让廉洁文化走进校园——楚雄市反腐倡廉和加强学校德育工作纪实[J].云南教育(视界),2006,0(3):28-28.
-
7艾桂琴,李绍芳.少数民族地区学前双语教育现状调查与分析——以楚雄市为例[J].中共伊犁州委党校学报,2015(1):91-93.
-
8蔡淑萍.楚雄市人大常委会组织代表检查治安行政管理工作情况[J].云南人大,2008(3):42-42.
-
9刘正文.楚雄市师训工作见成效[J].云南教育(视界),2013(14):8-8.
-
10矣勇.从代课教师到教改先锋——记楚雄市鹿城小学校长李文伟[J].云南教育(小学教师),2015,0(6):46-47.
;