研究性学习,从课本例题开始被引量：3

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摘要这里从一道课本例题出发，从不同的角度不断地提出新问题，进行探究，获得了许多有价值的结论，也意外地展现了一些高考试题的来龙去脉．

作者虞涛

机构地区上海市建平中学

出处《数学教学》 2006年第12期13-15,共3页

关键词课本例题研究性学习高考试题

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2006年第12期

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