在中学作文指导和评价中应坚持的几个原则
被引量：4
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1恽红玉.寻找语文学习的源头活水——小学语文小课题选题的研究[J].学生之友（小学版）,2010(19):25-25.
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2张红霞.层递式目标与有效课堂[J].语文天地,2013(5):24-26.
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3梁秋琦.巧嘴宝贝的训练策略[J].今日教育（当代幼教）,2007(5):30-30.
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4吴红仙.区域活动中教师指导和评价的几点思考[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2012,0(1):25-26. 被引量：3
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5谢惠娟.浅谈写字中的指导和评价[J].俪人（教师）,2015,0(21):219-219.
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6邱海云.也谈提升幼儿科学探究活动的有效性[J].快乐阅读,2016,0(14):112-112.
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7沈凤.小班幼儿角色游戏的评价策略之我见[J].好家长,2016,0(45):40-41.
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8陆文琦.阅读教学过程中朗读的指导和评价——发挥朗读正能量的研究之九[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(9):67-68.
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9邵莲芬,马长波.土木工程专业毕业设计教学改革探讨[J].教育与职业,2007(21):148-150. 被引量：10
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10弓生道.让书声成为学生精神律动的音符——小学语文阅读教学中有效朗读训练案例评析[J].启迪与智慧（中）,2012(11):22-22.
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