找准压轴题的“压点”,突破思维困惑
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1秦小云.恰到好处,画龙点睛——谈网络课程资源在幼儿园教学中的运用[J].青春岁月,2013,0(6):313-313. 被引量：1
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2范剑萍.用“助写单”指导学生写作的尝试[J].教学月刊（中学版）,2011(9):36-38.
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3王同明.多媒体在数学教学中的应用[J].祖国（教育版）,2013(3):211-211.
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4陶小玉.想学生所想,急学生所急——课堂教学中高中生数学思维困惑及应对策略[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(7):119-119.
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5陈玉梅.浅谈小学数学自主学习教学实践[J].学子（理论版）,2016,0(20):39-39.
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6赵瑞芝.建立数学模型,破解初中数学教学中的思维困惑[J].吉林教育（教研）,2011(7):94-94. 被引量：1
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7陈颖秀.例谈阅读教学中的点拨艺术[J].广西教育,2013(14):43-43.
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8陈建华.合作学习在高中物理实验教学中的实践[J].理科考试研究（高中版）,2014,0(12):78-78.
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9范艳华.读懂学生的思维困惑,让课堂互动更深入[J].中小学数学（小学版）,2015,0(12):14-16. 被引量：1
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10王永仁.直观性原则解题的若干途径[J].理科考试研究（高中版）,2007,14(5):6-7.
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