-
1孟宪平.校本课程的评价[J].福建职业与成人教育,2005(12):31-32. 被引量：1
-
2张国强.校本课程评价的内容与策略[J].课外阅读（中下）,2012(14):113-113. 被引量：1
-
3王玲.信息技术与校本课程开发的研究与实践[J].中国教育技术装备,2009(19):152-152.
-
4钱新建.校本课程教学:找回失落的目标[J].教学与管理（中学版）,2013(8):40-42.
-
5蔡九清.校本课程教学——《垃圾分类》[J].大观周刊,2012(3):174-174.
-
6周莺歌.浅谈《承德文学》校本课程的实施途径[J].课外语文（下）,2012(6):83-83.
-
7吴克维.多元智能理论运用于地域校本课程教学的可行性[J].中学课程辅导（上旬刊）,2011(8):5-9.
-
8李秉华.充分利用学校课程资源,提高生物学教学效益——浅析学校课程资源的开发与利用[J].黑龙江科技信息,2009(26):208-208.
-
9闫金迎,张植莉,王瑜,刘爱香,韩文润.浅谈“校本课程”的一点体会和对高职教育的影响[J].高科技与产业化,2008,14(7):106-106.
-
10白玉萍.多媒体技术与校本课程教学的有效整合[J].中小学电教（下）,2017,0(1):48-48.
;
